มข. ผนึก ศธจ.กาฬสินธุ์ ทบทวนแผนการศึกษา ยกระดับ “ระบบการศึกษาเชิงพื้นที่”

สถาบันวิจัยยุทธศาสตร์และประสานความร่วมมือเพื่อพัฒนาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มหาวิทยาลัยขอนแก่น นำทีมโดย ดร.อนุวรรตน์ ศรีสวัสดิ์ รองผู้อำนวยการสถาบันวิจัยยุทธศาสตร์ฯ ดร.สริญญา ลัทธิ์ถีระสุวรรณ นักวิชาการแผนและสารสนเทศ นายเกรียงศักดิ์ ภูศรีโสม นักวิจัย และนางสาวกนกพร นามพวน นักวิชาการแผนและสารสนเทศ ร่วมมือกับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาฬสินธุ์ จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อทบทวนแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2566-2570 และแผนปฏิบัติการด้านการศึกษา (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2569) ระหว่างวันที่ 19-20 กุมภาพันธุ์ 2569 ณ โรงแรมริมปาว จังหวัดกาฬสินธุ์

การประชุมในครั้งนี้จัดขึ้นโดยสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาฬสินธุ์ โดยได้รับเกียรติจาก นางฐพัชร์รดา ธนินท์จิรานนท์ รองผู้ว่าราชการจังหวัดกาฬสินธุ์ เป็นประธานในการเปิดงานประชุมเชิงปฏิบัติการและมอบแนวทางในการพัฒนาด้านการศึกษาให้แก่หน่วยงานที่เข้าร่วมประชุม และมี นางสาววชิราภรณ์ ภูนาโท รองศึกษาธิการจังหวัดกาฬสินธุ์ กล่าวรายงานวัตถุประสงค์การประชุม โดยมีผู้เข้าร่วมการประชุมจำนวน 57 คน จาก 20 หน่วยงาน

ในวันแรกของการประชุมเชิงปฏิบัติการ วิทยากรจากสถาบันวิจัยยุทธศาสตร์ฯ ได้บรรยายในหัวข้อการทบวนแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2566-2570 ความสำคัญในการจัดทำแผนด้านการศึกษา การวิเคราะห์ศักยภาพเพื่อประเมินสถานภาพขององค์กร มีการระดมความคิดเห็น เสนอปัญหา และข้อเสนอแนะที่ต้องแก้ไขอย่างเร่งด่วนในด้านการศึกษา จากนั้นมีการทบทวนแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์ 5 ปี และปรับแก้ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายให้เหมาะสม

วันที่ 2 ของการประชุมผู้เข้าร่วมได้ให้ข้อเสนอแนะในการทบทวนแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาของปี 2569 มีการปรับเป้าหมายและตัวชี้วัดที่เหมาะสมสามารถวัดผลได้ โดยผู้เข้าร่วมประชุมได้เสนอปัญหาเร่งด่วนที่ต้องแก้ไขในปี 69 ได้แก่ ปัญหาเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้และปัญหาเด็กหลุดออกจากระบบการศึกษา เสนอ 2 โครงการ คือ 1) โครงการอ่านออกเขียนได้ 2) โครงการแก้ไขปัญหาเด็กหลุดออกจากระบบ และให้ผู้เข้าร่วมประชุมให้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย โดยข้อเสนอแนะ ได้แก่ 1) แก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ 2) การขาดแคลนครูในสาขาที่สำคัญ 3) แก้ไขปัญหาเด็กนักเรียนหลุดออกจากระบบ 4) การเสริมทักษะอาชีพที่ตรงตามความต้องการตลาด 5) การสร้างการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ระดับจังหวัด 6) เสริมสร้างเครือข่ายการส่งเสริมสุขภาพจิตผู้เรียน เป็นต้น ในการประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ไม่เพียงเป็นเวทีในการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเริ่มต้นของการยกระดับ “ระบบการศึกษาเชิงพื้นที่” ของกลุ่มจังหวัดกาฬสินธุ์ ให้มีทิศทางที่ชัดเจน เพื่อเชื่อมโยงนโยบายระดับชาติสู่การปฏิบัติในระดับพื้นที่อย่างเป็นรูปธรรม